主讲嘉宾：Mike

主要内容&亮点：Mike分享了他如何用行动学习催化创新的方法，来进行知识共创。这种知识共创的方式很有趣，安排来自不同专业的人士聚在一起，彼此提问，帮助有专题研究需求的人进行深度挖掘，从而形成不同专业角度的思维碰撞，这样共创出来的知识成果，是参与者彼此间共享的果实。不仅课题研究者借助了多方力量，被借助人也能获取对自己的研究项目的帮助。但如何规避这种共创知识成果被其他人模仿的风险？还没有答案。

收获&感悟：在Mike提到共创知识成果保护时，现场参会人都很关注一个问题：共创出来的内容是否涉及版权问题？该如何保护？可以说，行动学习的版权保护是行业共同的痛点。随着互联网打开了知识的开放程度，研究者花费心力研究出的成果（PPT、论文、书籍）可能快速被别人模仿、复制。其实就算是注重版权保护的西方国家，也因此深感头疼，所以这是值得全球行动学习行业来探讨的问题。此外，由于创新也是跟着前人的足迹而开拓出来的，没有模仿的创新恐怕会寸步难行，这个矛盾点也值得大家深思。

主要内容&亮点：在当今互联网时代，创新的重要性不言而论。David老师认为，如果把创新看成是个偶然概率的事件，那就错了。创新也可以遵循一定的流程，David结合自身经验，分享了他的三个步骤：1、开放出意愿，获取更多灵感；2、打开思想与心灵，让即兴的灵感、创意自由爆发；3、整合，将零散、片段式的点子系统化升华。对未知世界有足够的好奇心的人，才能体会到的放开意愿去感受新鲜事物的价值。

收获&感悟：关于打开思想与心灵，其实就是打破清规戒律，放下“我认为是什么样子”，“应该是什么样的”。哪怕是我们认为教育理念先进的西方国家，也存在思维方式被固化的现象，所以不论你受着怎样的教育，都要先把思想中“理所当然”的部分放下，才会有即兴的闪光点爆发。此外，就算是创新也要通过结构化来支撑，创新是个系统化的工程。