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首页 > 解决方案与产品 > 领导力培养与发展 > 团队教练发展领导力“ABCDEF”项目方案类产品 > 团队教练发展领导力“B”项目方案类产品(面向中层管理者)

 

 

随着互联网时代的发展和学习模式的创新,领导力发展方式需要结合移动互联的最新发展技术,并针对管理者学习特点,结合领导力提升的应用情境进行创新。百年基业推出针对中层管理者的基于敬业度的团队领导力“B”项目产品。该项目产品有六大亮点。

 

 

B项目产品亮点图示

 

 

 

项目实施流程及方案

● 碎片化学习:学习管理基础、岗位知识、制度管理体系;
● 翻转式培训:带着实际任务参加,课上强调培训与业务与业务的结合,制订训后行动计划;
● 引导式课堂:在课堂学习中,将引导技术引入学习中,加入了高端阅读、大使式分享、团队共创、世界咖啡、开放空间、成功故事、圆桌会、Free Talk等学习形式,学习的深度和投入度大大提高。
● 训后实践:制订IDP个人改善计划并实施,制订典型工作任务并实施;

 

B项目产品实施流程

B项目产品实施方案

 

成功案例

某金融企业中层管理者领导力发展方案

某金融企业是全国性股份制商业银行之一,它是于1993年成立的一家中外合资银行。截至2016年末,已在全国设立了170家分支机构,实现了对长三角、环渤海、珠三角以及部分中西部地区的有效覆盖,同时,积极推进香港分行筹建,加快国际化布局步伐。根据业务快速发展需要,对所有管理者提出了新的要求,需要迅速提升团队领导力。2017年,针对400余位支行行长、副行长进行了领导力培养与发展的方案设计与实施,学员共分10期班,于本年度4月份启动,10月份实施完毕。

项目设计特点

1、建立学习系统
● 第一系统 领导力,基于能力素质模型建立与盘点评估,实施领导力发展与培养路径,培养适于企业业务发展战略要求的核心管理人才,促进领导力提升;
● 第二系统 专业力,将特色业务和产品知识形成内部课程,开发内部业务主题微课,促进业务实践落地与内化应用,为企业知识转化搭建平台;
● 第三系统 组织力,采用行动学习方式,结合学员的岗位所需发展关键能力与业务发展关键挑战,发展催化师,解决企业实际业务管理问题。

2、打造人才培养体系
● 优化人才标准,搭建能力素质模型,明确能力要求;
● 实施人才测评与盘点,通过个人能力测评,对比关键核心能力,找到能力发展关键项;
● 落实人才培养,运用线上学习与测评觉察、领导力授课、行动学习、业务专题、领导与学员分享等混合式、立体化的学习模式。
3、构建三年人才培养与发展规划
设立第一年度“管理起航”、第二年度“管理远航”、第三年度“管理领航”连续三年的人才培养重点目标,打造中层管理人才发展长期培养路径与学习地图。

项目收益

● 探索出人才培养的系统路径,沉淀一套新的培训管理方法论和方法工具;
● 学员提升与发展自己的管理能力和领导力,提升团队效能;
● 企业发现一批优秀的管理人才,树立“好行长”的优秀标杆,形成优秀管理实践经验。

 

 

成功案例
Successful cases