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  • 学习资源开发产品体系
  • 引导式课程设计与开发
  • 定制化课程设计与开发
  • 场景化微课设计与开发
  • 组织经验萃取与案例开发
  • 课程开发导师培养
  • 结构化在岗辅导
  • 从“输血”到“造血”,从“外部采购”到“自主研发”,越来越多的企业意识到了课程开发的重要性,也投入了大量的物力和财力。但随之而来的是各种困惑:
    ● 如何有效的萃取专家们的经验和智慧?
    ● 如何激发开发团队的主动思考,快速达成共识?
    ● 如何将在内部的知识经验按照严谨的结构进行封装?
    ● 如何将内部的隐性经验系统梳理和拔高,形成系统化的方法论或动作标准?
    ● 如何能有效地降低课程开发的成本,提高开发效率?
    类似的困惑无法一一列举,究其根源,我们认为可以归结为以下四个方面:
    ●无策略:课程主题与开发模式之间未有效匹配,缺乏有效的内部课程开发策略;
    ●无标准:企业缺少自己的课程开发标准(非课件形式标准),无法衡量、评价课程;
    ●无技术:缺乏科学的课程开发工具,开发出来课程太过“通用”而不“实战”;
    ●无系统:凭经验主义做课程开发,学习资源开发管理工作不成体系。

     

    成功案例
    Successful cases